Espagnol - L'épreuve commune de commentaire de texte du concours d'entrée dans les ENS

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INFORMATION
DATE DE PUBLICATION 2010-Jul-17
AUTEUR Monica Dorange
ISBN 9782729860868
TAILLE DU FICHIER 9,26 MB
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DESCRIPTION
L'épreuve commune de commentaire de texte du concours d'entrée dans les ENS s'adresse aux élèves des classes préparatoires littéraires (Lettres Supérieures et Première Supérieure) ainsi qu'aux candidats au CAPES et à l'Agrégation et, plus généralement, à tout étudiant de LCE préparant une épreuve écrite de commentaire de texte en espagnol. L'ouvrage sera également précieux pour l'épreuve orale de spécialité des ENS ou tout autre examen oral universitaire consistant en une " explication d'un texte d'auteur " (ENS Lyon) ou en un " commentaire composé " (ENS Ulm). Riche et structuré, facile à consulter, cet ouvrage est conçu comme un usuel pour votre préparation. La première partie porte sur les outils du commentaire littéraire : les conseils méthodologiques pour faire votre commentaire littéraire ; les conseils pratiques pour vous organiser pendant votre préparation et le jour de l'épreuve ; les mots pour le dire en espagnol : termes spécifiques concernant le lexique, la grammaire, la syntaxe, l'analyse littéraire ; figures de style classées par ordre alphabétique, avec leur définition en espagnol ; les mots utiles pour rédiger en espagnol : une rubrique avec les mots essentiels et un appendice avec les mots récurrents en situation, rencontrés dans les commentaires et rédigés dans des phrases réutilisables. La deuxième partie est, quant à elle, consacrée à la mise en oeuvre du commentaire littéraire : des textes de type concours à commenter ; des propositions de commentaire pour chacun ; des sujets d'annales ENS. Les deux parties sont conçues comme un mémo de réemploi sur trois modes : consultation rapide ; apprentissage systématique ; modèle de référence pour l'entraînement à la rédaction.
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Commentaire et traduction d'un texte hors programme. Le jury a corrigé cette année 632 copies, contre 636 l'an passé et 627 en 2015. Le nombre de candidat.e.s reste stable. La moyenne est de 9,76 et l'écart type de 3,83. La moyenne est en légère baisse et se rapproche de celle de 2015 qui était de 9,58. L'observation de la répartition des notes montre un étalement un peu ...

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